在教培行业,如何当好一名语文老师?

发布时间: 2020/10/03阅读次数:10
语文老师
老师的优秀不仅仅在于知识储备,还有教学方法、个人涵养与教学态度。决定学生喜不喜欢某位老师的课,上课效率高不高的,不仅仅取决于某一种因素。今天我们就从几个方面来讲,在教培行业,应该如何做好一名优秀语文老师。

一、不断学习,深度思考,付之行动

老师的工作首先就是上课,知识、方法、思想的传授都是通过上课这种途径实现的,那么怎样才能上好一堂语文课呢?
 
首先,要有教学的能力,“问渠那得清如许,为有源头活水来。”要时时学习,知识只有不断的更新,才能保持教学的时代性和实用性;其次要具备教研的能力,深度思考,每一次课都要养成反思的习惯;最后就是行动力,学习了新知识、新方法,要实际应用到教学中去,身体力行,才能获得让学生享受到实际的教学效果。
 
很多很有潜质的优秀教师,随着教学生涯的延长,在教学上很容易出现以下问题:一是常年教学没有长进,二是上课的激情逐渐丧失,找不到教学的动力,这些都会影响我们语文教学质量的进一步提升。
 
在教育行业有一个不等式:有名气≠有水平,资格老≠经验多。
 
对于教师,有名气,也许得益于早期的教学积累,但是随着社会的不断发展,教学方法的不断更新,教师很容易落伍,不再能够称之为一个有水平的老师;同样,一个在教育行业深耕很多年的老师,可能具有一定的资格,但是其经验也许会随着社会的发展、时代的进步逐渐失灵,不再具有能够对接现实的实用性。
 
所以,要想避免以上问题,知识的不断更新与应用是唯一途径。

二、自信力,目标感,教学个性

语文老师首先要有自信力与目标感,树立人生远大又可实现的目标,建设自己的语文人生。
 
我们在小学都学过一个哲理故事:有三个工人在一个工地施工,有人问第一个工人:“你在做什么?”第一个工人没好气的说:“没看到吗?我在搬砖!”;问第二个工人,第二个工人较为礼貌的回答说:“我在盖一栋房子,”说完就继续埋头工作;问第三个工人,只见他目光遥视远方,然后说道:“我在建设一座宏伟的城市!”同样是施工工人,他们的眼界不一样,目标不一样,最终的道路和成果也就迥然不同了。
 
而语文就是一栋宏伟的大厦,老师就是建设大厦的工人,只有充满自信、心怀远见,心中有语文教育的未来,才能成为一名优秀的老师。
 
求学时期,学生的生命大部分是在课堂里成长的,因此,教师必须兼具当下与长远的教学目标。对于目标,往大了讲,要具有“终身教育”的理念,这种终身服务的理念可以让自己树立“终身为师”的目标;往小了说,要树立每堂课都有新知识、新思考和新进步的目标,高效的教学效果与良好的教师形象,在于好课的日积月累。
 
其次,要形成自己的教学个性
 
教师群体应该如同春秋战国时期的百花齐放、百家争鸣的诸子百家,只有每位老师有自己的教学特色,才能在教学中取长补短,相互促进。比如有的老师从美德育人才教语文,有的老老师注重方法技巧,有的老师注重练习实操,有的老师注重寓教于乐,这些都是属于老师的教学特色。但是要注意,这些特色是以围绕学生教学为前提的,是在教学实践中逐步形成的教学个性。
 
对于培训机构来讲,标准化的教师也许可以保证教学的“不出错”和“及格”,但是想要在当地区域市场中的众多教育机构中打出自己的招牌,打出自己的特色是很难的,因为没有特色教学,企业的宣传部门在课程宣传时就很难找准发力点,课程宣传的吸引力就会欠缺很多,校区的竞争力就很难显示出来了。
 
所以综上,好的语文老师不仅仅要具备教学上的实力,还要具备持续学习的态度与个人的教学特色,只有如此,学生才能享受到人文的课堂,动感的课堂,智慧的课堂;只有如此,你才能成为一名优秀的语文老师。