妈妈带淘气孩子到公安局自首,恐吓式教育值不值得提倡?

发布时间: 2020/09/05阅读次数:10
前段时间,在浙江省温州市发生了一件让人哭笑不得的事情。金华市婺城公安分局派出所的万警官,接待了一位前来报警的女子,这位女子是一位妈妈,而她要举报的正是自己10岁的儿子。
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见到这种场景后,民警一时也是摸不着头脑,经过进一步了解之后才得知事件原因:原来这位只有10岁的孩子,平时常常偷拿家里的钱去买零食和玩具,而且屡教不改。今天趁妈妈不注意,又偷拿了家里39块钱,忍无可忍的妈妈终于决定带着自己的儿子去派出所“自首”,目的是想要通过民警之口“吓唬吓唬”儿子,让他长长记性。
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妈妈严厉一点没有错,但是通过报警的方式让民警吓唬一下儿子,表面上看确实能起到威慑、教育作用,但这也无疑给会孩子的心灵留下阴影,严重时还可能徒生焦虑和自卑感,长大后会变得怯懦、不能担当。
 
人之初性本善,没有孩子生下来就会偷东西,绝大多数的恶习都是后天“培养”的。所以遇到教育问题,首先要从自己的教育方式中找问题。孩子犯错,也是对父母教育理念的度量。态度粗暴和一味纵容都是错误教育的两个极端,都是不提倡的教育方式。
 
对于孩子偷钱的行为,家长有没有想过背后的原因?

比如父母对于孩子缺乏关注,导致孩子的一些不正确的言行没有得到及时的纠正;或者父母对于孩子缺乏足够的认同感,孩子想要得到父母的认可与尊重,必须要有来自父母的认同感,这样才能建立自己的自信心,更好地融入到群体中。如果孩子缺乏了这种认同感,就可能产生自暴自弃的心理,进而可能出现报复性行为来博取父母的关注;还比如孩子的合理需求没有得到满足,只能通过不正当的途径解决自己的需求,如偷盗。
 
既然导致孩子出现不良行为的原因大都是后天形成的,可不可以同样通过一些后天的教育纠正孩子的行为呢?当然可以!以下就是我们给出的一些建议:

一、暗示法

在发现孩子出现不良行为的时候,可以通过不经意间的途径传达给孩子,让他意识到自己的行为已经暴露,只是暂时还没有被挑开,所以孩子与父母之间就形成了一种“契约”或者一种“不能说的秘密”,这样孩子的内心就会感受到一种自责,进而提高了犯第二次同样错误的压力。

二、追根溯源法

对于孩子出现这样的行为追根溯源,了解到底孩子到底是处于什么目的或者需求采取这样的行为的,例如孩子偷钱是想要身边朋友一样的玩具,那么这个时候家长就要评估一下要不要给孩子买玩具,如果不买,要给出自己不买的理由,并如实向孩子说明;如果买,要取得孩子的承诺,即在该需求得到满足之后,不再犯第二次错误。

三、未雨绸缪法

解决问题的最好时机就是在它发生之前,家长一定要反思自己平时是否给与了孩子足够的关注和指导,因为很多的行为都是渐渐形成的,而非一蹴而就的,如果能够在平时生活中察觉到了孩子情绪上或者习惯上的反常,一定要在习惯形成之前沟通纠正。让孩子明白什么是对的,什么是错的,做错了会付出什么样的代价等等,这些做事的原则一定要让孩子明白,这样孩子才能在原则的框架下做事。
 
“小时偷针,大时偷金”,家长一定要负起自己作为监护人的职责,多关心,多了解,早发现,早解决,避免孩子的错误行为发展成不可纠正的习惯。

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