提高家庭容错率,给孩子一个自由成长的空间

发布时间: 2020/08/28阅读次数:10
 
育儿
育儿
 
育儿
育儿
育儿
《黑镜》剧情:
 
《黑镜·天使方舟》讲述了一位妈妈与女儿莎拉之间的故事。妈妈为了不让莎拉走向任何的错误道路,在女儿的脑中植入了监控芯片,对女儿进行全方位监视与控制,包括位置、身体状况、看到听到的画面内容,只要出现可能对莎拉产生负面影响的画面,她的眼前就会自动打上马赛克。萨拉从此生活在了妈妈为她创造的温室中,人生从此没有了任何的不确定性。但最终,这样的监控没有给她安全,而是让她走上了另一条道路。比如她为了看一下鲜血是什么样子的,就用笔尖割开了自己的手指;为了明白什么是黄色暴力,开始主动去探求。成人后的一天,当她得知妈妈仍旧在偷偷监视她的一切时,她终于爆发了,盛怒之下,她用监控的平板电脑狠狠地砸向妈妈的头……。后来,莎拉坐上了一辆陌生的车,去向远方。
 
 
在这个剧中,妈妈想要塑造一个不容许任何不确定与犯错的世界,以为这是给女儿最好的礼物,于是女儿获得所谓的安全,却失去了探索世界的自由,她就像一个生活在无菌温室中人,渐渐对外面世界的病毒失去了抵抗力。
 
 
我是爱你的,你是自由的
 
想要给孩子自由成长的空间,就要提高家庭的容错率。通俗来说,容错率是指允许错误出现的范围和概率,放在家庭教育中,就是父母对于孩子犯错的容忍度。
 
很多的父母在家庭教育中,容易犯的一个错误就是:无法分清自己的管控界限。所有的“你不该,你不能,你不准”,背后都隐含着一种权力:你是被我控制的。你只有变成我喜欢的样子,我才爱你。在这样的教育环境中,孩子不敢去尝试,活的小心翼翼,如临深渊。
 
很多爸爸妈妈总是以长者的姿态来对孩子制定一些理所当然的标准和规则,用这些规则填充满孩子所有的空间,而分不清哪些是必须的,哪些是没有必要的。缺乏“边界感”的家庭,往往会对孩子造成一些适得其反的影响。
 
社会学家Gartrell说过:“对于儿童来说,犯错是一个自然的结果,是处于无经验、正在发展中的幼儿尝试与另一个复杂的、渐渐客观的世界进行交往的结果。”
 
对于成人来说,少犯错是优秀的标准之一,因为经过时间的磨炼,个人的经历已经可以帮助自己独当一面,人生逐渐走向了一个经验与态度行事的阶段。而对于孩子,恰恰处在一个早期的探索期与行为习惯的养成期,想要养成独立的人格与优秀的学习能力,成功与失败的尝试都是不可或缺的。孩子的优秀,不取决去他们犯了多少错误,而是从错误中成长了多少。
 
 
父母成长1%,孩子成长100%
 
 
这些年,关于“虎爸”、“虎妈”的新闻屡见不鲜,有人支持,有人反对。
 
育儿
 
对孩子的高标准、严要求这本身没有错,但是父母在严格要求孩子时,要给孩子一个可以犯错的空间,不要违背孩子的天性。军事化管理,不一定适合子女教育。过多的管控,过高的要求,实际上会给孩子带来很大的心理创伤。
 
 
一项来自新加坡国立大学的研究显示,以控制、操控和过度要求孩子为特点的“侵入式的教养”,也就是我们常说的“虎爸虎妈式”的养育法会让孩子产生“非适应性的完美主义”。所谓非适应性的完美主义,是指不能忍受犯错、失败的完美主义者。在这样的教养环境下长大的孩子,长大后很有可能会对自己过度苛责,产生严重的抑郁和焦虑。
 
 
这就是现实生活中的“后天遗传”,父母将自己的行为在孩子出生后“遗传”给了孩子。在这样的家庭关系中,我看到的不是一位长辈对孩子的担忧和关心,而是一个质检员对一件残次品的抱怨。
 
 
“正确的结果,是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶,也就登不上最后正确结果的高座。失败乃是成功之母,只有经历过一次次地错误,并努力去解决改正,才配享受到最后的荣耀!”
 
 
三个法则,提高家庭容错率
 
1、“近视眼”法则
 
对于一些无关乎原则的错误,可以选择性近视,对于比较严重的错误,可以再戴上眼镜加以指正。这种方法不但能培养孩子的自律和独立,还能缓解家长在教育过程中的焦虑情绪。
 
2、“分门别类”法则
 
错误也是需要分类的,要学会分辨错误的性质,对于无伤大雅的错误,完全可以一笑了之;对于涉及到原则(例如安全和犯罪)的错误,需要郑重其事提出,让孩子一生谨记。
 
3.“功利性”法则
 
孩子犯错时,先想想能不能通过这次的错误让孩子有所教训或者有所成长,如果可以,再向孩子指出。如果只有自己的抱怨和发泄,只会让孩子产生心理压力,而不会产生任何的帮助。
 
 
童年是个训练场,孩子们在此犯错,学习经验教训,形成自己的技能、抗挫、学习等能力,在品尝错误的苦果之后,才会修正自己的行为。一味地禁止失败,只会延迟失败的到来。
 
爱是天性,自由也是天性。所以,想要给孩子最好的爱,就要找到爱的合理界限,有原则,不逾越。而做到这一点的根本就是尊重。父母的尊重和谅解,是孩子一生的财富。