一个资深语文老师的总结:“作文不知道写什么”才是最大的问题!

发布时间: 2020/07/17阅读次数:10
作文
著名的语文教师方仁工先生曾表示“我以为对学生来说,‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大,前者不花力气‘攻一攻’,后者就容易落空,或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是,不少同志对这一点似乎还缺乏足够的认识。”
 
也就是说,比起我们让学生整天学技巧、学方法,更应该先告诉孩子“写什么”。
 
为什么孩子们会不知道写什么呢?主要有以下三个方面的原因。
 
一、不会观察

生活中从来不缺少精彩,但是缺少发现精彩的眼睛。我们写作文虽然会引用很多名人新闻,但是在最开始写作的时候,我们还是要写生活中的小事,只有写好自己身边的事情,才能更好地去写别人的故事。
 
观察生活应该成为每个孩子的习惯,只有日积月累,才能储存足够的材料,将多方面的材料进行整理归纳,孩子就拥有了自己的生活素材库,等到遇到作文题的时候就不会慌乱了。写日记是一个很好的习惯,孩子每天写日记,就会强迫自己去把小的事情去进行精细化思考,在一件件小事中培养孩子丰富的情感和描写能力,等到写作文的时候,孩子就有话说了。
 
二、阅读不足
阅读不足是很多孩子的通病,这个不足包括阅读量不足和阅读面狭窄,培养孩子阅读兴趣是很重要的,最开始进行阅读的时候,家长对于书籍的选择权远远大于孩子,等到孩子长大,孩子几乎就获得了全部选书权,我们认为这种选书权的更替是一个正常过程,但是在孩子兴趣培养时,需要给予其充分的选书权。
 
选书权的给予是尊重孩子,让孩子自行探索的过程,家长只能从旁引导,漫画书、故事书都是很好的启蒙书,一般来说,从小喜欢看漫画书或是故事书的孩子,对于纸质的知识没有那么排斥,往后在承接名著等书籍的时候,可接受度也会更高,这样的循序渐进的培养,对于培养孩子的阅读兴趣十分有帮助,兴趣有了,之后的阅读也会更加顺利。
 
三、缺少积累
很多孩子说自己平时也看很多书,也关注生活中的小故事,但是等到考试的时候,又全部忘记了,这些都是因为没有养成及时记录的习惯,可以给孩子准备一个可以随时记录的小本本,这样随观随记,并且分类摘抄、做卡片都能够很好地积累素材。
 
积累对于写作是非常重要的,即便是大哲学家周国平也需要用卡片来记录生活中的琐事,给予自己沉思的空间,这些空中的纸屑终究会变成你的思想,变为你作文中的素材,成为你展示自己的舞台。
 
以上三点,就是孩子为什么不知道“写什么”的原因,解决了内容的问题,方法就容易学了,大家可以参照以上的技巧,积累更多素材,为写作做好充足准备。